7.5.2 कक्षा- 7,  एनसीईआरटी हिंदी पुस्तक 'मल्हार'  अध्याय 5 नहीं होना बीमार (कहानी) Class -7, NCERT Hindi Malhaar   Chapter 5 Nahi Hona Bimaar                              --- शब्दार्थ ---  ट्रैफिक- यातायात।  नर्स- परिचारिका। ठाठ- शान।  नब्ज- नाडी। थर्मामीटर- ताप-मापक यंत्र।  भगोना- खाना बनाने में इस्तेमाल होने वाला बर्तन। आहट- पदचाप / आवाज़  पंजीरी- आटे को घी में भूनकर उसमें धनिया, सोंठ, जीरा आदि मिलाकर बनाई जाने वाली मिठाईं।  पाठ से  मेरी समझ से   (क) नीचे दिए गए प्रश्नों के सही उत्तर चुनिए और प्रत्येक प्रश्न के उत्तर के बाद कारण सहित उत्तर भी दीजिए।   (1) बच्चे के विद्यालय न जाने का मुख्य कारण क्या था? विकल्प: (अ) उसका विद्यालय जाने का मन नहीं था। (ब) उसका साबुदाने की खीर खाने का मन था। (स) उसने गृहकार्य नहीं किया था। ★ (द) उसे बुखार हो गया था।   उत्तर: बच्चे ने विद्यालय का गृहकार्य नहीं किया था और वह बुखार का बहाना बनाक...

  8.2.2 कक्षा- 8,  एनसीईआरटी हिंदी पुस्तक 'मल्हार'  अध्याय- 2,  दो गौरैया Class- 8, NCERT Hindi Malhaar   Chapter- 2,  Do Goraiya                              --- शब्दार्थ ---  🔶 (क) निम्नलिखित प्रश्नों के उपयुक्त उत्तर के सामने (★) का चिह्न लगाइए। (1) पिताजी ने कहा कि घर सराय बना हुआ है क्योंकि— ✅ ✓ घर में विभिन्न तरह के जीव-जंतु रहते हैं (यह लेखक द्वारा घर की बनावट और उसमें आने-जाने वाले जीवों का चित्रण करते हुए कहा गया है।) --- (2) लेखक को इस कहानी का 'कथानक' कब मिला? ✅ ✓ जीव-जंतुओं को जो उस घर में रहते थे (कहानी उन्हीं अनुभवों पर आधारित है जो लेखक ने अपने घर में गौरैयों व अन्य जीवों को देखकर अर्जित किए।) --- (3) गौरैया के प्रति माँ और पिताजी की प्रतिक्रियाएँ कैसी थीं? ✅ ✓ पिताजी ने उन्हें भगाने की कोशिश की लेकिन माँ ने मना किया (माँ ने उन्हें बाहर निकालने से मना किया क्योंकि अंडे दिए जाने की आशंका थी।) --- (4) बार-बार गौरैया की बातों पर मुस्कुराती और मज़ाक करती थी।...

  सत्र प्रस्तुतियां (हिंदी) Session  Presentation  (English)  ------------------------  कक्षा- 7 FCP Modules  All Foundation of Citizenship Program  by  Ramakrishna Mission Vivekananda Institute of Values, Gurugram (Haryana) (ACP) 

आज का शब्द/ word of the Day (नूतन शब्द ) (क)   सूरज   की किरणें पड़ते ही फूल खिल उठे।  उत्तर:  सूर्य / भास्कर / दिवाकर/ दिनकर  ➡ वाक्य:  सूर्य  की किरणें पड़ते ही फूल खिल उठे। (ख) समुद्र का पानी  भाप  बनकर ऊपर जाता है। उत्तर:  भाप = वाष्प  ➡ वाक्य: समुद्र का पानी  वाष्प  बनकर ऊपर जाता है।  (ग) अचानक  बादल  गरजने लगे।   उत्तर: बादल =  मेघ / वारिद / जलद / नीरद ➡ वाक्य: अचानक  मेघ  गरजने लगे।   (घ) जल–चक्र में  हवा  की भी बहुत बड़ी भूमिका है। उत्तर: हवा =  वायु / पवन / समीर ➡ वाक्य: –चक्र में  वायु  की भी बहुत बड़ी भूमिका है।

  8.1.2 कक्षा- 8,  एनसीईआरटी हिंदी पुस्तक 'मल्हार'  अध्याय 1 स्वदेश (कविता) Class -8, NCERT Hindi Malhaar   Chapter 1 Svadesh (Kavita/Poem)                              --- शब्दार्थ ---    मेरी समझ से    (क) निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए:  1. “वह हृदय नहीं है पत्थर है” — इस पंक्ति में हृदय के पत्थर होने से तात्पर्य है— ✅ संवेदनहीनता से   (यह पंक्ति बताती है कि जिस व्यक्ति के मन में अपने देश के लिए प्रेम और भावना नहीं है, उसका हृदय संवेदनशून्य, कठोर पत्थर जैसा है।)  2. निम्नलिखित में से कौन-सा विषय इस कविता का मुख्य भाव है? ✅ देश के प्रति प्रेम (इस कविता में कवि ने मातृभूमि के प्रति अगाध प्रेम, त्याग, और समर्पण की भावना को व्यक्त किया है।)  --- प्रश्न 3: "हम हैं जिसके राज-रानी" — इस पंक्ति में 'हम' शब्द किसके लिए आया है?   उत्तर:  देश के समस्त नागरिकों के लिए   इस पंक्ति में 'हम' शब्द देश के समस्त नागरिकों के लिए आय...

  6.5.2 कक्षा-6, एनसीईआरटी हिंदी पुस्तक 'मल्हार'  अध्याय-5,  रहीम के दोहे  Class-6, NCERT Hindi Malhaar   Lesson- 5, Rahim ke Dohe  --------------------------                                  शब्दार्थ :      बड़ेन- बड़ा। ,       लघु- छोटा।  डारी- डालना  तलवारि- तलवार तरुवर- वृक्ष  सरवर - सरोवर   परकाज- दूसरे का कार्य।  हित- भलाई।  संपति- धन-दौलत।  संचहि - एकत्रित करना/ जोडते हैं।  सुजान- बुद्धिमाना सन्जन ----------------------  मेरी समझ से (क) नीचे दए गए प्रश्ो ोंका सबसे सही (सटीक) उत्तर कौन-सा है?  उसके सामने तारा (★)  बनाइए— प्रश्न 1. “रदहमन दिह्वा बावरी, कदह गइ सरग पताल। आपुतो कदह भीतर रही, िूती खात कपाल।” दोहेका भाव है- • सोच-समझकर बोलना चादहए। • मधुर वाणी मेंबोलना चादहए। • धीरे– धीरेबोलना चादहए। • सदा सच बोलना चादहए। उत्तर: • सोच-समझकर बोलना चाहिए। प्रश्न 2. “रदहमन...

  7.4.2 कक्षा- 7,  एनसीईआरटी हिंदी पुस्तक 'मल्हार'  अध्याय 4 पानी रे पानी  Class -7, NCERT Hindi Malhaar   Chapter 4 Paani Re Paani                             --- शब्दार्थ ---  बेबक्त-       असमय। तू-तू मैं-मैं-  झगड़ा/  तकरार।  रोज-रोज-   प्रतिदिन। अकाल-      अशुभ समय, भुखमरी।  बेहद-        बहुत अधिक।  गुल्लक-    पैसे बचाने का छोटा बक्सा, पिग्गी बैंक। विशाल-     बहुत बड़ा।  समृद्ध-       प्रचुर, बढ जाना।   भंडार-       प्रचुरता, संचयन।  ---  भाग 1: पाठ से —   मेरी समझ से  (क) सही विकल्प चुनें (★)  1. **हमारा भूजल भंडार किससे समृद्ध होता है?** ★ पानी बरसने से।  ★ तालाब और झीलों से।    2. **जल‑चक्र से संबंधित कौन‑सी बातें हैं?** ★ समुद्र से उठी भाप का बादल बनकर बरसना। ★ नदियाँ...

  सर्वनाम (Pronoun)   Sarvanaam  🌟  परिभाषा   जो शब्द संज्ञा के स्थान पर प्रयोग किए जाते हैं, उन्हें सर्वनाम कहते हैं। ये शब्द वाक्य में बार-बार संज्ञा (व्यक्ति, स्थान या वस्तु) के प्रयोग से बचने के लिए उपयोग किए जाते हैं।  🔹 उदाहरण: राम स्कूल गया। वह बहुत अच्छा छात्र है। (यहाँ ‘वह’ सर्वनाम है जो ‘राम’ के स्थान पर आया है।)    सर्वनाम के भेद (6 भेद)    (प प, नि नि, अ स)   1. 🧍‍♂️ पुरुषवाचक सर्वनाम जो किसी व्यक्ति  का बोध कराते हैं। उत्तम पुरुष (बोलने वाला/वक्ता): मैं, हम मध्यम पुरुष (सुनने वाला/श्रोता): तू, तुम, आप अन्य पुरुष (जिसके बारे में बात की जाए): वह, वे, यह, ये  🔸 उदाहरण:  मैं पढ़ाई करता हूँ।   तुम ईमानदार हो। वे जा रहे हैं। --- 2. ❓ प्रश्नवाचक सर्वनाम जिनसे प्रश्न पूछा जाए। कौन, क्या, किसने, किसको, कैसा, कितना, आदि। 🔸 उदाहरण: कौन आया? क्या हुआ? --- 3. 🔄 निजवाचक सर्वनाम जो स्वयं की ओर संकेत करें। स्वयं, खुद, अपना, आप 🔸 उदाहरण: मैंने स्वयं उत्तर लिखा। वह खुद गया। --- 4. 👉 निश्चयवाचक स...