संस्कृत् लघु नाटिका  Sanskrit Short Play/ Act  संस्कृत सैन्यम्   Sanskrit Sainyam    YouTube  Video Link   नमो नमः अद्य वयम् अष्टं कक्षायाः छात्राः भवतां समक्षे संस्कृते लघु नाटिकां प्रस्तुतं कुर्मः यस्याः नाम अस्ति - संस्कृत सैन्यम् अस्मिन् नाटिकायां एका अस्ति संस्कृत माता यस्याः अभिनयं (आरुषी) करोति। एका अस्ति बालिका।  यस्याः अभिनयं (कशिश) करोति। अहं च (प्राची) सूत्रकारः रूपेण अस्मि। --------  (काचित् उपविश्य रुदती अस्ति ।  बालः/बाला प्रविशति। )   *बालः* - ( दृष्ट्वा , स्वगतम् ) अहो , काचित् माता रोदनं कुर्वती अस्ति । किमर्थं स्यात् ? अथवा तामेव पृच्छामि ।     ( समीपं गत्वा )   अम्ब ! का भवती ? किमर्थ रोदनं करोति ?  *माता :* - वत्स ! मां न जानासि ? अहम् अस्मि संस्कृतमाता ।   *बालः -* अहो , संस्कृतमाता वा ! वदतु , भवती किमर्थं रोदिति ?   *माता :-* वत्स ! किमिति वदामि मम दुरवस्थाम् ! यस्यां भूमौ मम जन्म अभवत् , यत्र च वेद - पुराण - उपनिषदः विलसन्ति , यस्मिन् देशे व्यास - वाल्मीकि - कालिदासादयः महाकवयः विराजन्ते तत्रैव जना मां विस्मृतवन्तः ।     *बाल* : - हन्त !  *माता* :- हूं....

8.1 लाख की चूड़ियां  laakh ki chudiyan लक्षित अधिगम बिंदु / TLO-   1. कारीगरों के प्रति सम्मान की भावना उत्पन्न करना। 2. संवेदनशीलता एवं आत्मसम्मान की भावना का विकास। 3. परिश्रम के महत्त्व को समझना। 4. संज्ञा के रूपों की पहचान और उसके रूपों को स मझना। कहीनी से  प्रश्न 1.  बचपन में लेखक अपने मामा के गाँव चाव से क्यों जाता था और बदलू को ‘बदलू मामा’ न कहकर ‘बदलू काका’ क्यों कहता था? उत्तर - लेखक अपने  मामा के गाँव में लाख की चूड़ियों के कारीगर बदलू से मिलता था और उससे ढेर लाख की रंग-बिरंगी गोलियां लेता था। गाँव के सभी लोग उसे काका कहकर बुलाते थे इसलिए वह भी उसे बदलू मामा न कहकर बदलू काका ही कहा करता था। प्रश्न 2. वस्तु-विनिमय क्या है? विनिमय की प्रचलित पद्धति क्या है? उत्तर -  किसी वस्तु के बदले में दूसरी वस्तु को लेना या देना वस्तु- विनिमय कहलाता है। कुछ वर्ष  पहले तक गाँवों में यह प्रथा प्रचलित थी। उनके घर में जो कुछ अनाज आदि  वस्तु होती थी उसे दुकानदार को देकर उससे दूसरी वस्तु ले आया करते थे। वर्तमान में विनिमय की प्रचलित पद्धति मुद्रा (रुपया/ पैसा) है। जिसके बदले में कोई भी वस्तु ली जा

  1. पाठ्यपुस्तक – आरोह भाग-1 एन सी ई आर टी , नई दिल्ली द्वारा प्रकाशित – कक्षा-11वीं आरोह भाग-1 कक्षा-11 हिन्दी (आधार) पाठ्यक्रम गद्य-खंड पाठ 1 प्रेमचंद - नमक का दारोगा                   पाठ 2 कृष्णा सोबती - मियाँ नसीरुद्दीन पाठ 3 सत्यजित राय - अपू के साथ ढाई साल पाठ 4 बालमुकुंद गुप्त - विदाई संभाषण पाठ 5 शेखर जोशी - गलता लोहा पाठ 7 मन्नू भंडारी - रजनी पाठ 8 कृश्नचंदर - जामुन का पेड़ पाठ 9 जवाहरलाल नेहरू – भारत-माता गद्य खंड (हिन्दी-11) MCQ पाठ 1 प्रेमचंद - नमक का दारोगा 1. नमक का दरोगा पाठ के लेखक हैं (A) प्रेमचंद (B) कृष्ण चंदर (C) शेखर जोशी (D) कृष्णनाथ। उत्तर-प्रेमचंद। 2. किस ईश्वर प्रदत्त वस्तु का व्यवहार करना निषेध हो गया था- (A) जल (B) वायु (C) नमक (D) धरती। उत्तर-जमका 3. किन के पौ-बारह थे- (A) गृहणियों के (B) अधिकारियों के (C) पतियों के (D) बच्चों के। उत्तर-अधिकारियों के। 4. नमक विभाग में दारोगा के   लिए कौन ललचाते थे- (A) डॉक्टर (B) प्रोफैसर (C) इंजीनियर (D) वकील। उत्तर-वकील। 5. नमक विभाग में